Avr 23

Une continuité pédagogique qui nous ressemble

Le 16 mars dernier, l’école a fermé ses portes pour assurer la sécurité sanitaire de nos étudiants et salariés. Depuis, un plan de continuité pédagogique a été mis en place pour garantir aux étudiants la poursuite de leur scolarité dans les meilleures conditions. Solidarité, réactivité et innovation sont comme toujours les maîtres mots de notre quotidien.

Même à distance, notre devise « Cœur, Raison, Avenir » reste présente dans notre méthodologie !

Maintenir le lien : dans ce moment de confinement, il est primordial de communiquer régulièrement avec l’ensemble de nos étudiants et de leur permettre de pouvoir échanger avec les enseignants et membres de l’équipe. Nous nous assurons que tout le monde se porte bien et se sente accompagné de manière individuelle. Nous les informons et les rassurons concernant la situation et les nouveaux processus. L’ensemble de l’équipe est en télétravail et reste joignable.

« La continuité pédagogique est l’occasion pour nous de garder un cadre structuré et un contact quotidien avec l’école. De nombreux professeurs vont au-delà des attentes des cours en nous offrant des sessions attractives pour nous permettre de mieux supporter la situation. » Laurine V. Etudiante ingénieure 

« En temps normal, les étudiants toquent à notre porte de bureau. Aujourd’hui, ils nous contactent sur Microsoft Teams ou par email. Cela permet de garder un vrai lien avec eux ! » Sonia E. Responsable Admission – Communication

Assurer les enseignements : la situation ayant été anticipée en amont, nous avons immédiatement mis en place les enseignements à distance grâce à des outils numériques adaptés comme Sharepoint, Teams ou encore Twitch. L’ensemble des cours est maintenu et dispensé à l’exception de certains TP qui nécessitent de la manipulation en laboratoire. Ces derniers sont remplacés par d’autres enseignements. Les étudiants peuvent poser leurs questions en direct au professeur qui donne son cours en ligne.  Ils accèdent à leur emploi du temps habituel mais ne se déplacent plus physiquement à l’école.

« Maintenant que tout le monde est formé et que la routine s’installe, c’est devenu, pour ma part, un moment privilégié avec les étudiants nous permettant de recréer du lien en cette période de confinement. L’ambiance est plus relax, chacun pouvant avancer à son rythme. Les discussions débordent parfois un peu : nous partageons nos déboires quotidiens, nos conseils, etc… C’est également une belle opportunité pour resserrer les liens entre permanents et vacataires: formations, échanges de bons procédés, dépannage, etc… On en apprend tous les jours. Et pour ceux qui ont encore du temps libre, c’est l’occasion d’aller assister aux cours des collègues pour découvrir, ou redécouvrir, certaines matières.  En tout cas, on ne s’ennuie pas ! » Grégoire C. Enseignant-Chercheur et Responsable de la Recherche

« Tout a été mis en place pour qu’on réussisse et que notre parcours soit le moins impacté possible. Personnellement, j’ai mis un temps à m’adapter aux nouvelles conditions de travail, mais aujourd’hui ça va mieux. » Anne C. Etudiante ingénieure

Timothé T. Enseignant Génie Electrique et Automatique donnant son cours en direct sur Twitch

Préparer l’avenir : cette situation est provisoire et exceptionnelle mais elle bouscule la fin d’année et particulièrement les évaluations et les stages. La réussite de nos étudiants est notre priorité c’est pourquoi nous avons également trouvé des solutions pour noter et permettre aux étudiants de valider leur année. En effet, nos étudiants obtiendront des notes grâce à des rendus écrits, des oraux par visio ou des questionnaires en ligne limités dans le temps et aléatoires entre étudiants.

 « La situation actuelle nous conforte dans notre projet de développement de pédagogies dites innovantes et notamment du e-learning. Elle nous sert de laboratoire pour éprouver ces nouvelles pratiques et repenser la pédagogie. L’objectif étant de proposer un enseignement de qualité qui rend l’étudiant acteur de son parcours. » Céline C. Chargée d’innovation pédagogique

« Nous découvrons une manière complètement différente de travailler ; que ce soit seul ou en équipe. Malgré les débuts un peu difficiles, le temps pour l’école et les étudiants de prendre leurs marques, les cours se déroulent très bien. Je trouve que l’ECAM Strasbourg-Europe a bien su adapter les enseignements pour les dispenser en ligne. L’équipe pédagogique et l’administration ont été très investies dans la continuité pédagogique. » Vincent S. Etudiant ingénieur